As aulas começam mais tarde – cientistas tentam provar que as crianças aprender melhor nesse horário
Um experimento no mínimo interessante está sendo conduzido na escola de ensino secundário Monkseaton High School, situada na cidade de Newcastle, no norte da Inglaterra. A escola inglesa possui 800 alunos, com idades que variam dos 13 aos 19 anos.
A pesquisa foi iniciada em outubro de 2009, e desde então a escola inicia as aulas às 10 horas da manhã, ao invés de iniciar às 9 horas.
O novo horário escolar das 10 horas às 15:40 está trazendo melhorias significativas ao aprendizado.
A primeira mudança foi com relação as faltas, que foram reduzidas em 8% desde a adoção do novo horário, contando as faltas gerais. O número de faltas persistentes sofreu uma redução ainda maior: houve uma queda de 27%.
A segunda observação é sobre a capacidade de aprendizado dos alunos – os estudantes se mostraram mais aptos a aprender no período da tarde.
Aulas
O diretor da escola que está colaborando com a pesquisa, Paul Kelly, acredita que a alteração no horário das aulas pode ajudar a criar uma geração de adolescentes mais bem educados e felizes, pois eles aprendem melhor à tarde, e a diminuição das faltas é um indício de que os alunos vão para a escola mais motivados, e de que a instituição parou de ser encarada como “um fardo”.
Horário Impacta no Relógio Biológico
Existem outros estudos que relacionam o início das aulas com o melhor ou pior rendimento acadêmico – segundo essas pesquisas, o adiamento do horário oferece benefícios ao perfil físico e mental dos jovens.
Todo o experimento foi monitorado por cientistas, para verificar se a mudança no horário efetivamente trouxe benefícios.
Um dos cientistas da equipe do estudo é o inglês Russel Foster, professor de neurociência da Universidade de Oxford. Foster realizou testes de memória nos alunos da escola, e constatou que os alunos se lembravam mais do que aprenderam durante a tarde. Devido a isso, recomenda que as matérias mais difíceis sejam estudadas durante a tarde.
Cientistas
O relógio biológico humano pode ser modificado no período da adolescência, o que indica que os jovens podem estar programados para gostar de acordar mais tarde, ou seja, não fazem isso por preguiça.
O especialista em sono Till Roennenberg acredita que seja um absurdo começar as aulas muito cedo, pois o relógio biológico humano estaria programado de acordo com os períodos de escuridão e claridade. A parte mais essencial do sono é compreendida justamente no horário que grande parte dos jovens estão acordando, o que reduz a capacidade cognitiva e mental.
Além disso, o sono é extremamente importante para consolidar o que foi aprendido. Se o sono não for satisfatório, ele perde a eficácia, resultando em possíveis problemas de aprendizado por parte dos estudantes.
O experimento deve terminar este ano, e a escola ainda não sabe se continuará com os novos horários adotados. Se depender dos estudantes, provavelmente sim.
Sono
Andressa Silva.
